Екатерина Жорж Одна история из жизни Карне, короля хийси. Этика.

Mahaut. Я поняла, что мир магический, но его населяют не только какие-то магические существа, но и обычные люди, пытающие создать видимость привычных социальных институтов: семьи, школы, законы и прч. Даже в таких необычных обстоятельствах люди пытаются сохранить человеческий облик, цепляясь за свою этику, гуманизм, при этм возникают и исключительно человеческие радикальные формации - я про звезду с кулаком. Но Мир Сновидений живет по своим законам, разрушая стеклянные замки и карточные домики, возведенные людьми. Название на мой взгляд очень неудачно, топорное.

Да, именно это я и хотела сказать. Спасибо за отзыв!

Денис ЛунинВот это прикол!

ничего себе история! Круто.
Я-то думала, что просто чуть сгустила краски того, что происходило в 90-е. А ваш учитель молодец. И что, никто не вмешался? Ни в милицию никто не обратился, никуда вообще?

StarFoxЧто-то явно с форматирование произошло у автора - пропали местами переходы строк. Диалоги кое-где из-за этого тяжело было читать. В целом, язык у автора приятный, читается легко, хоть и не совсем понятен описываемый мир. Остается неясным, в результате чего люди из Питера перешли в иной мир, с богами в виде странных существ. В чьих домах они там жили? Как построили в этих условиях привычный быт? В общем, язык написания хорош, атмосфера интересная, но история как-то не складывается. Судя по названию рассказа, это всего лишь одна история из серии историй об этом мире. Может быть с дальнейшим развитием повествования все вопросы о том, кто такой этот Карне и почему он так себя ведет, разрешатся. Но пока имеем, что имеем.

Я сменила текстовый редактор, и новый подложил вот такую свинью( Да,вы правы, это одна история из цикла.

Отлично написано. Я бы легко отдал первое место, если бы...
Уже упоминали, и я поддержу. Каков бы замес не был, но валить учителя только из-за того, что он собирался докопаться по учёбе до голубоглазого красавчика? Сомнительно. Это надо быть совсем отморозками, чтобы по щелчку пальцев к главному негодяю присоединились его товарищи. А товарищи, исходя из описанного выше урока, совсем не ублюдки и дебилы.
Ну, и опять же, как отмечено выше, мало понятно, что да как произошло ранее, раз люди оказались в этом месте. Судя по названию - это глава одной из глав, которые связывает одна предыстория. Она где-то была рассказана раньше.
Получал большое удовольствие от слога, но картина мира мира не вырисовывалась.
Спасибо, автор!

Отлично написано. Я бы легко отдал первое место, если бы...
Уже упоминали, и я поддержу. Каков бы замес не был, но валить учителя только из-за того, что он собирался докопаться по учёбе до голубоглазого красавчика? Сомнительно. Это надо быть совсем отморозками, чтобы по щелчку пальцев к главному негодяю присоединились его товарищи. А товарищи, исходя из описанного выше урока, совсем не ублюдки и дебилы.
Ну, и опять же, как отмечено выше, мало понятно, что да как произошло ранее, раз люди оказались в этом месте. Судя по названию - это глава одной из глав, которые связывает одна предыстория. Она где-то была рассказана раньше.
Получал большое удовольствие от слога, но картина мира мира не вырисовывалась.
Спасибо, автор!

Оригинальные боги, что в современном писательском мире такая редкость.

Саркастический сюжет про злую сущность людей и хаотичную справедливость нечисти.
Очень аутентичный мир, я бы почитала еще.

Оригинальная сцена, живой мир, яркая нечисть.

Как я понял некая мифология, какой-то народности или народа. Неплохая задумка, только от незнакомого мира хочется больше описания... Мир неясный, жизнь в сновидении? Люди всего вокруг боятся, но есть школа, какой-то страггый строй политический, раз есть отклонения от нормы с раздачей значков, школьникам, которые запросто могут забить учителя... Какой-то гитлерюгенд!
Ничего не понятно, но очень интересно. Может в большем объёме я ловчее погрузился бы в это сновидение - новый, тёмный и опасный мир, но от прочтения половины тянет в наше сновидение, обычное...
Автору удачи на конкурсе!

Раза три ломался на лекции по устройству мира, на четвертый раз прорвался, и осознал, что в принципе рассказ неплох. Эдакое аниме с демонами и тентаклями. Начало подсократить бы только процентов на 60, основной конфликт посильнее выписать. Тонет все в деталях причудливого мироустройства, как жена гг в болоте.

Что-то явно с форматирование произошло у автора - пропали местами переходы строк. Диалоги кое-где из-за этого тяжело было читать. В целом, язык у автора приятный, читается легко, хоть и не совсем понятен описываемый мир. Остается неясным, в результате чего люди из Питера перешли в иной мир, с богами в виде странных существ. В чьих домах они там жили? Как построили в этих условиях привычный быт? В общем, язык написания хорош, атмосфера интересная, но история как-то не складывается. Судя по названию рассказа, это всего лишь одна история из серии историй об этом мире. Может быть с дальнейшим развитием повествования все вопросы о том, кто такой этот Карне и почему он так себя ведет, разрешатся. Но пока имеем, что имеем.

За неоднозначное зло.

За зарисовки красочного мира.

Очередная история про мир-Сновидение. Не такая поэтическая и не такая живописная, как те, которые мне доводилось читать раньше. Но с точки зрения жестокости эта история не уступает им. Поучительно видеть, как нечеловеческое существо совершает благо, вовсе не помышляя о какой-либо морали или доброте, и выглядит гораздо логичнее и естественнее, чем человеческие дети-звери, пытающиеся походить на нелюдей и отринувшие ради этого человеческую мораль, или их учитель, человеческой морали придерживающийся, но мало приспособленный для выживания в мире-Сновидении. Это явная область тьмы.

Как и всегда, у автора получился довольно живописный и весьма пугающий мир. Чем-то этот мир похож на Землю, но Землю странную, будто бы взятую из чьих-то ночных кошмаров. И соседство в этом мире людей с богами делает его чрезвычайно опасным. И данный рассказ очень чётко и рельефно передаёт атмосферу подобного соседства, когда ты не знаешь, что тебя ждёт в любую минуту.

Текст написан художественным языком, и воспринимается читателем хорошо. Образы так и встают перед глазами.

Интерьер и экстерьер описываются детально и ярко.

Этот рассказ для меня по «тёмную сторону». Но в нём того требует сюжет. В оригинальном авторском мире правят существа загадочные, не близкие и не понятные нам ментально. Очень интересно помыслить: как же люди смогут выживать с ними?

Мир зримый и оригинальный – выше всяческих похвал. Образы загадочных существ его населяющих запомнились. Сюжет выстроен, рассказ закончен. Но есть тяжеловатые предложения с самого начала, нестыковки, элементарные ошибки.

Вот это прикол! Завязка истории вполне из моей жизни. Интересно у автора это чистая фантазия или тоже где-то сталкивалась? Дело в том, что я то историю любил и даже более чем, в школе был самый любимый предмет. И меня очень удивляло, насколько ненавидели историю практически все мои одноклассники. Особенно они ненавидели самого учителя истории. Ну да он был странный. Такой классический додик. Огромные очки в толстых линзах и дедовской оправе. А под очками… Великолепные гусарские усы! Ну конечно нет. На самом деле это были такие усы тараканьи, как две щёточки для коричневой обуви, которые давно пора выкидывать. А под усами… Липкие толстые слюнявые губищи! Серьезно. И когда он говорил, слюни летели через весь класс, доставалось всем, даже галёрке с картишками. Что уж говорить о девочках-заучках с плохим зрением в своих совиных очёчках, которые сидели на первых партах. Там эмоций было – от красных лиц, из последних сил сдерживающих смех, до бледнолицых возмущалок, постоянно снимающих свои очки, чтобы протереть за дворников свои лобовухи от выпадающих осадков в виде метко брызгающего гейзера из-под затертых усов. Причем, этот гейзер брызгал именно в моменты самого экстаза, когда история историка доходила до своего пика и начиналась разрядка, а глаза его совершенно запотевали под линзами и становились почти не видны, скорее всего он их закатывал под самый лоб, вот тогда и летели липкие брызги на заворожённых учеников…
Так вот, я об истории с историей.
Когда мы были ещё маленькие, ну то есть до девятого класса, наверное не замечали. А в старших классах, помню, один раз я как удивился учителю. Так после этого не переставал ему удивляться. Дело в том, что он пришёл, однажды, с фонарем под глазом. Довольно жалкое было зрелище. А спустя какое-то время, с разбитой губой. Потом я узнал, что его ученики поджидали после школы. По крайней мере старшаки так хвастались в туалете. И собирались ему навешать ещё. Странно это, они при этом спокойно ходили на занятия, он тоже ходил и дальше их учил. Как это могло быть, я до сих пор не понимаю. Только спустя ещё может пол года, учитель истории, пухлый к тому же, и рыхлый, перестал приходить в синяках и похудел. Зато костяшки на его пальцах были разбиты и долго заживали. Да, а у некоторых ребят я замечал разбитые лица. Вот такая история из жизни, об учителе истории из бойцовского клуба. У моего историка не было хийси. И он, видимо недавний студент, приехавший из другого населенного пункта, оставшись без друзей, без знакомых, постепенно притирался, и вливался в новое окружение. Для чего ему пришлось заняться спортом и измениться. Вот такое преодоление трудностей и внутренних блоков, вот такой изменившийся главный герой случился в конце моего курса истории. Конечно вряд ли он сажал ребят на шпиль и совал червяка им в руку… Хотя, если бы вы его увидели, подумали бы, что именно этим он и балуется по вечерам…