Екатерина Жорж Одна история из жизни Карне, короля хийси. Этика.
Пожилой преподаватель и стайка хулиганов, недовольные оценками. Это могло бы кончиться плохо, если бы кое-кто держал язык за зубами. Впрочем, это и так плохо кончилось. А для кого-то хорошо. В этом-то и состоит проблема этики — плохо — для кого-то хорошо.
ДЛ
24.09.2022 01:24
Вот это прикол! Завязка истории вполне из моей жизни. Интересно у автора это чистая фантазия или тоже где-то сталкивалась? Дело в том, что я то историю любил и даже более чем, в школе был самый любимый предмет. И меня очень удивляло, насколько ненавидели историю практически все мои одноклассники. Особенно они ненавидели самого учителя истории. Ну да он был странный. Такой классический додик. Огромные очки в толстых линзах и дедовской оправе. А под очками… Великолепные гусарские усы! Ну конечно нет. На самом деле это были такие усы тараканьи, как две щёточки для коричневой обуви, которые давно пора выкидывать. А под усами… Липкие толстые слюнявые губищи! Серьезно. И когда он говорил, слюни летели через весь класс, доставалось всем, даже галёрке с картишками. Что уж говорить о девочках-заучках с плохим зрением в своих совиных очёчках, которые сидели на первых партах. Там эмоций было – от красных лиц, из последних сил сдерживающих смех, до бледнолицых возмущалок, постоянно снимающих свои очки, чтобы протереть за дворников свои лобовухи от выпадающих осадков в виде метко брызгающего гейзера из-под затертых усов. Причем, этот гейзер брызгал именно в моменты самого экстаза, когда история историка доходила до своего пика и начиналась разрядка, а глаза его совершенно запотевали под линзами и становились почти не видны, скорее всего он их закатывал под самый лоб, вот тогда и летели липкие брызги на заворожённых учеников…
Так вот, я об истории с историей.
Когда мы были ещё маленькие, ну то есть до девятого класса, наверное не замечали. А в старших классах, помню, один раз я как удивился учителю. Так после этого не переставал ему удивляться. Дело в том, что он пришёл, однажды, с фонарем под глазом. Довольно жалкое было зрелище. А спустя какое-то время, с разбитой губой. Потом я узнал, что его ученики поджидали после школы. По крайней мере старшаки так хвастались в туалете. И собирались ему навешать ещё. Странно это, они при этом спокойно ходили на занятия, он тоже ходил и дальше их учил. Как это могло быть, я до сих пор не понимаю. Только спустя ещё может пол года, учитель истории, пухлый к тому же, и рыхлый, перестал приходить в синяках и похудел. Зато костяшки на его пальцах были разбиты и долго заживали. Да, а у некоторых ребят я замечал разбитые лица. Вот такая история из жизни, об учителе истории из бойцовского клуба. У моего историка не было хийси. И он, видимо недавний студент, приехавший из другого населенного пункта, оставшись без друзей, без знакомых, постепенно притирался, и вливался в новое окружение. Для чего ему пришлось заняться спортом и измениться. Вот такое преодоление трудностей и внутренних блоков, вот такой изменившийся главный герой случился в конце моего курса истории. Конечно вряд ли он сажал ребят на шпиль и совал червяка им в руку… Хотя, если бы вы его увидели, подумали бы, что именно этим он и балуется по вечерам…
Так вот, я об истории с историей.
Когда мы были ещё маленькие, ну то есть до девятого класса, наверное не замечали. А в старших классах, помню, один раз я как удивился учителю. Так после этого не переставал ему удивляться. Дело в том, что он пришёл, однажды, с фонарем под глазом. Довольно жалкое было зрелище. А спустя какое-то время, с разбитой губой. Потом я узнал, что его ученики поджидали после школы. По крайней мере старшаки так хвастались в туалете. И собирались ему навешать ещё. Странно это, они при этом спокойно ходили на занятия, он тоже ходил и дальше их учил. Как это могло быть, я до сих пор не понимаю. Только спустя ещё может пол года, учитель истории, пухлый к тому же, и рыхлый, перестал приходить в синяках и похудел. Зато костяшки на его пальцах были разбиты и долго заживали. Да, а у некоторых ребят я замечал разбитые лица. Вот такая история из жизни, об учителе истории из бойцовского клуба. У моего историка не было хийси. И он, видимо недавний студент, приехавший из другого населенного пункта, оставшись без друзей, без знакомых, постепенно притирался, и вливался в новое окружение. Для чего ему пришлось заняться спортом и измениться. Вот такое преодоление трудностей и внутренних блоков, вот такой изменившийся главный герой случился в конце моего курса истории. Конечно вряд ли он сажал ребят на шпиль и совал червяка им в руку… Хотя, если бы вы его увидели, подумали бы, что именно этим он и балуется по вечерам…